本公司有幸參加了今年四月份的《中小學(xué)新風(fēng)凈化系統(tǒng)設(shè)計(jì)導(dǎo)則》等四項(xiàng)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)第三次會(huì)議，會(huì)議上商討了很多關(guān)于校園新風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，但是進(jìn)展如何很難說(shuō)。現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了差不多三個(gè)月，具體的細(xì)則還未有最終出來(lái)，新風(fēng)系統(tǒng)想進(jìn)校園，非常難！

2016年年底及今年年初，北京、石家莊、鄭州等教育部門出臺(tái)了新風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)校園的指導(dǎo)意見，其中鄭州市對(duì)其市內(nèi)58所中小學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)，并通過(guò)招標(biāo)的方式選取了10家品牌，每個(gè)區(qū)域一個(gè)，之后還會(huì)進(jìn)行測(cè)試，現(xiàn)在結(jié)果怎樣無(wú)從得知。由于目前還沒有中小新風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)，鄭州市根據(jù)實(shí)際制定了一個(gè)自己的標(biāo)準(zhǔn)：細(xì)顆粒物PM2.5每小時(shí)平均值低于75微克／立方米；二氧化碳24小時(shí)平均值低于0.10%；新風(fēng)系統(tǒng)運(yùn)行最大功率時(shí)噪音低于45分貝；教室安裝獨(dú)立外循環(huán)新風(fēng)換氣系統(tǒng)；人均新風(fēng)量大于30立方米／小時(shí)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)到底如何，需要有關(guān)部門收集數(shù)據(jù)后，進(jìn)行科學(xué)的評(píng)測(cè)才清楚。

其他地區(qū)安排了新風(fēng)系統(tǒng)的學(xué)校情況又是怎樣？

陜西省某地，在愛心企業(yè)的幫助下，該地有三所學(xué)校安裝了部分新風(fēng)系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)小范圍實(shí)測(cè)，新風(fēng)系統(tǒng)開放兩小時(shí)后，室內(nèi)凈化效果還算理想。“試驗(yàn)階段都是在相對(duì)封閉環(huán)境下測(cè)試，所以效果是理想的。但實(shí)際還需要考慮到，課間10分鐘或其他時(shí)間還會(huì)有大量學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出。”小學(xué)負(fù)責(zé)人提出了質(zhì)疑，“這相當(dāng)于每一次進(jìn)出都需要重新凈化空氣。”

北京市中芯學(xué)校校長(zhǎng)則比較無(wú)奈：“2015年有段時(shí)間總務(wù)處氣氛沉悶，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)1個(gè)小時(shí)把PM2.5指數(shù)降下來(lái)以后，課間學(xué)生開門進(jìn)出教室，只要1分鐘就破壞掉了好的空氣質(zhì)量，有時(shí)PM2.5指數(shù)可一下飆升至300。沒辦法，2016年學(xué)校只能又在走廊等關(guān)鍵區(qū)域加裝了37臺(tái)新風(fēng)機(jī)。”

從以上各地學(xué)校新風(fēng)系統(tǒng)的情況我們可以猜測(cè)到新風(fēng)系統(tǒng)為什么難進(jìn)校園的原因

1、沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)

2017年伊始，新風(fēng)凈化行業(yè)也組織相關(guān)單位制定了《中小學(xué)教室空氣質(zhì)量規(guī)范》等三個(gè)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，只是非決定性意見的團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)并不能為校園凈化帶來(lái)一錘定音的結(jié)果，能不能成為學(xué)校凈化首選還需要立足現(xiàn)實(shí)進(jìn)行考量。

新風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)入我國(guó)比較晚，并且沒有受到足夠的重視，行業(yè)比較混亂，本身行業(yè)就沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，中小學(xué)新風(fēng)系統(tǒng)就更沒有標(biāo)準(zhǔn)了。沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，各地想安裝新風(fēng)系統(tǒng)的學(xué)校，也不敢冒然行動(dòng)，出了問(wèn)題，負(fù)責(zé)人可不好受。新風(fēng)系統(tǒng)要想進(jìn)學(xué)校，就必須由教育部門進(jìn)行推動(dòng)，制定標(biāo)準(zhǔn)，防止標(biāo)準(zhǔn)不一，引起不必要的混亂。

2、安全問(wèn)題

大部分學(xué)校在建造時(shí)就沒有考慮到新風(fēng)的設(shè)計(jì)，而新風(fēng)系統(tǒng)的安裝需要穿墻打孔，這會(huì)造成嚴(yán)重的建筑體安全隱患;大功率運(yùn)作會(huì)造成供電線路壓力過(guò)大，原有建筑必須重新布線，否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)隱患;教室不僅需要重新布線，也需要重新架設(shè)管道，安裝后驗(yàn)收困難，安裝周期很長(zhǎng)。

學(xué)生的安全問(wèn)題，是政府和家長(zhǎng)非常看重的問(wèn)題，家長(zhǎng)把學(xué)生交給學(xué)校，學(xué)校就要負(fù)責(zé)學(xué)生的人身安全。如果安裝新風(fēng)系統(tǒng)會(huì)有這么多的安全隱患，相信沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)敢冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。為了盡量減少這方面的問(wèn)題，使用無(wú)管新風(fēng)凈化器，也許是一個(gè)較好的選擇。

3、后期維護(hù)成本、耗材更換

新風(fēng)系統(tǒng)平時(shí)也需要維護(hù)，采用濾網(wǎng)式過(guò)濾的，需要定期更換濾芯，在重度污染的霧霾天，需要頻繁的更換。而且后期管道維護(hù)非常復(fù)雜，需要定期進(jìn)行管道清潔、管道漏風(fēng)檢查等專業(yè)操作，一般需要找專業(yè)人員進(jìn)行，且濾網(wǎng)也要定期更換，維護(hù)費(fèi)用及運(yùn)行電費(fèi)將十分高昂。

按照一間教室面積60㎡，層高3.1m，學(xué)生人數(shù)45人，霧霾時(shí)室外PM2.5達(dá)到500ug/m3，要滿足10分鐘之內(nèi)將PM2.5濃度降至25ug/m3以下的要求，新風(fēng)系統(tǒng)的CADR值必須在1600m3/h,功率最小要達(dá)到200瓦，按一個(gè)教學(xué)樓有30間教室計(jì)算，則功率可達(dá)6000瓦，不僅會(huì)帶來(lái)沉重的電費(fèi)負(fù)擔(dān)，更重要的是會(huì)增加原有電路的負(fù)荷壓力，部分學(xué)校甚至需要進(jìn)行電路改造，而墻體改造和電路改造需要向?qū)W校上級(jí)主管單位報(bào)備，后續(xù)工作耗時(shí)而繁瑣。

4、效果能否保證

2017年《中小學(xué)教室空氣質(zhì)量規(guī)范》等團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)對(duì)二氧化碳(CO?)、顆粒物(PM2.5)、臭氧(O?)、氨(NH?)、甲醛(HCHO)、總揮發(fā)性有機(jī)物(TVOC)、菌落總數(shù)等參數(shù)做出了規(guī)定(該標(biāo)準(zhǔn)適用于普通教室，不適用于有特殊凈化衛(wèi)生要求的教室，比如實(shí)驗(yàn)室、舞蹈教室等)。這些規(guī)定是對(duì)新風(fēng)產(chǎn)品的試金石。

教室人員較多，所需要的新風(fēng)量也多，機(jī)器能夠提供足夠的新風(fēng)量也是考驗(yàn)。并且每節(jié)課只有40分鐘，下課期間，教室門都是打開的，人員走出走入，教室內(nèi)的空氣質(zhì)量一定會(huì)受到影響。這要求新風(fēng)系統(tǒng)具有迅速將空氣質(zhì)量下到標(biāo)準(zhǔn)以下的性能要求，如果時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，降到標(biāo)準(zhǔn)要求就已經(jīng)差不多下課了，這根本無(wú)用。只能在相對(duì)封閉的環(huán)境內(nèi)實(shí)現(xiàn)較為理想的凈化效果是新風(fēng)系統(tǒng)目前面臨、也是下一步亟需解決的難題。

解決以上問(wèn)題，需要政府、企業(yè)、相關(guān)組織的共同努力，讓新風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)校園，保護(hù)我們祖國(guó)的花朵。